校長室

第十八任校長 楊鵬耀先生 (2020.8.1~迄今)

 

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楊鵬耀校長

  連絡電話:03-8242236 #200

  FAX:03-8242201

  電子郵件:principal200@hlhs.hlc.edu.tw

 

¡  簡歷:

    籍貫:臺灣省雲林縣

    出生:民國63年次

 

¡  學歷:

      國立臺灣師範大學資訊教育研究所博士班進修

      國立臺灣師範大學科學教育研究所碩士

      國立臺灣師範大學化學系

      國立師大附中

 

¡  經歷:

     國立花蓮高中校長(109年迄今)

     新北市立錦和高中 教務主任、秘書、輔導組長、資訊組長、讀服組長、導師、化學科教師

 

¡  曾任:

     教育部國中教育會考新北考區試務會總幹事

     教育部12年國教宣導團團員

     新北市教育局高中教師聯合甄選總幹事

     新北市12年國教暨適性入學宣導團種子講師

 

¡  證照&證書:

     行政院工程會採購人員基礎級合格

     政治大學圖書館專業增能學分班結業證

     教育部十二年國教宣導種子教師證

     教育部課程諮詢教師認證

     教育部教師專業發展評鑑人員初階、進階認證

 

¡  個人教育理念與辦學目標:

辦學理念-「不放棄任何一個孩子」(No Child Left Behind,而辦學方針為「傳承品牌價值,共創師生榮景」,希望能建立「以人為本,友善關懷」的溫馨校園環境,形塑「教師安心、學生專心、家長放心」的校園氛圍。以「以信任打造品牌」為基礎,傳承花蓮高中優良的校風,共創花中的光榮為辦學目標。對於教師、學生、家長的服務,皆由「以人為本、友善關懷」出發,本人定位如下:

1.   成為教師信任的後盾,共同為花中未來奮鬥。

2.   不放棄任何一位學生,與教師成為孩子的貴人。

3.   家長為最佳教育合夥人,共同創造花中的榮耀。

辦學理念

 


本校的願景及發展目標:

本校在歷任校長及全體同仁的努力下,以建構人文關懷、科學思維、國際視野的校園作為全校的共同願景。並以「學習力、思辨力、創造力、溝通力、品格力、實踐力」作為學生的關鍵核心能力,面對108課綱的改革及推動,未來的發展應精緻化各項課程及學習活動,持續落實校本關鍵核心能力,也呼應願景的涵義-即為「落實愛與智慧,發展以人為本的全人教育」。同時也與國際、國內對於培育人才的發展趨勢接軌,以促進多元智能的課程,多元適性發展的學習為主軸。

願景

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¡  本校的校務發展總目標
培養「人文關懷的熱情、具備科學思維的邏輯、開拓國際視野的胸襟」的花中青年。

¡  本校的校務願景之實踐方向

1.  人文關懷-培養具有人文關懷及服務態度的花中人。

2.  科學思維-激發具有科學思維及邏輯判斷的花中人。

3.  國際視野-打造深具國家認同及國際視野的花中人。

¡  本校學生圖像及能力說明

1.   學習力學習力-與時俱進的終身學習能力。

2.   思辨力-分析判斷的高維思考能力。

3.   創造力-勇於挑戰的創意發想能力。

4.   溝通力-人道關懷的互動溝通能力。

5.   品格力-融合藝術的品德涵養能力。

6.   實踐力-積極果斷的實踐行動能力。

 

 

 

綜上所述,本校校務發展,希望立基於師生共識的基礎之上再更進一步,故個人提出的經營八策為:

()提昇品牌價值,質量兼顧()提昇共榮未來,推動新綱
(
)溫暖校園氛圍,同舟共濟()結盟教育夥伴,攜手前行
(
)整合社區資源,師生共享()融入鄉土文化,接軌國際
(
)爭取競爭計畫,改善校園()學習者為中心,終身學習

唯有讓學生擁有自主學習的動機與能力,透過本校正式及非正式的課程與學習活動當中,培養出校本關鍵能力,超越昨天的自己,成為「以天下為己任,唯詩書敦其仁」的終身學習者。

附加檔案大小
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106校務發展計畫書.doc893.5 KB
105內控聲明書.pdf594.04 KB
106年花蓮高中內控聲明書簽署.pdf533.5 KB
107學年度花蓮高中內控聲明書.pdf438.45 KB
108年內部控制聲明書.pdf958.16 KB
principal.jpg169.06 KB
hlhs.png165.4 KB
learn.png126.44 KB
study.JPG24.62 KB